基于多元文化时代下高校思政教育创新模式分析(2)-现代大学教育

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基于多元文化时代下高校思政教育创新模式分析(2)

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　　高校思想政治教育的最终目标是帮助学生树立正确的价值观念和坚定理想信念。但是，在目前复杂多变的多元文化时代背景下，大学生通过网络接触到的文化是复杂多样的。因此，高校的思政教育不再是一对一的传输，而是需要思政工作者通过灵活的形式、充满正能量的案例去分析、去引导、去感化，让高校学生感受到社会的温暖，感受到多元文化背景下，什么才是好的文化素养，明确大学生应该努力发展和学习的方向。基于这种情况，在多元文化时代背景下，对于高校思想教育工作者的文化素养和知识素养要求更高，思政工作的任务也更加艰巨。在大学这个年龄阶段，课余时间更多，接触外界的时间和机会也就更多，其年龄阶段也正是一个价值观逐渐树立，坚定信仰信念的成长阶段，该阶段更容易受到外界的干扰，在思想不够成熟的情况下，更应该加以引导和指点迷津。

　　脚在长大，鞋子不适合就要改变。随着网络技术的发展，每个人都是自媒体，既能轻松接触到社会外界的新闻，更能自己随时随地发布新闻。这其实是一把双刃剑，好的一面是学生可以更好的开阔视野，原来社会上有这么多美好的事物存在。我们更应该充分利用好这把双刃剑，在学生开阔视野的同时，对看到的社会热点加以分析和引导，引导学生形成阳光、理性的认知。

　　总之，随着当前中西方文化的交流，我国现代社会呈现多元文化的发展趋势，世界各国之间的文化相互融合程度不断加大，多元文化发展给大学生带来新的视野和思路，同时也给高校学生的价值观念带来巨大的冲击，给高校思政教育工作者带来极大的挑战。因此，面对挑战，高校思想政治教育工作者需要付出巨大的勇气进行创新，创新教育理念、创新教育方式方法、创新教学内容，高校思政行政管理也要创新管理体制机制。在多管齐下的情况下，引导当代大学生理性对待中西方文化之间的差异，面对外来文化要有辩证的思想对待，在坚定文化自信的基础上进行取舍。最终，才能更好的引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。